Cayetano Heredia presenta resultados de proyecto que impulsa la educación ciudadana desde la infancia
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Cayetano Heredia presentó, el 4 de febrero, los resultados del proyecto “Niñas y niños en acción: un programa comunitario para la educación ciudadana”, investigación que promueve la formación ciudadana desde la infancia mediante experiencias de aprendizaje en comunidad. La iniciativa busca fortalecer competencias ciudadanas desde edades tempranas a través de metodologías participativas.
El proyecto fue financiado por Prociencia, unidad ejecutora del Concytec encargada de gestionar y financiar iniciativas de ciencia, tecnología e innovación en el país. La investigación forma parte de la convocatoria en el área de ciencias sociales, iniciada en agosto de 2024 y con proyección hasta 2026.
El estudio fue desarrollado por investigadoras de nuestra Facultad de Educación en colaboración con la Universidad Arturo Prat de Chile. La investigación fue liderada por la Dra. Olga Bardales, junto con las coinvestigadoras Mag. Rosario Rivas Plata, Mag. Tania Galindo, Mag. Bessie Rojas-Rodríguez y la Dra. Roxana Hormazábal-Fajardo.
La ceremonia incluyó un conversatorio con especialistas del sector educativo y de gestión pública. Participaron la Sra. Carmen Concha, directora general de Educación Básica Regular del Ministerio de Educación; el Sr. Jorge Huamán, director de la IIEE Tacna de Barranco; y la Sra. Tania Torres, subgerenta de Cultura y Turismo de la Municipalidad de Barranco.
El evento contó también con la presencia de nuestro rector, el Dr. Enrique Castañeda, y del vicerrector de Investigación de la Universidad Arturo Prat, el Dr. Ezequiel Martínez Rojas. Ambos resaltaron el valor del aprendizaje basado en la experiencia para fortalecer la formación ciudadana desde edades tempranas.
Conclusión del estudio
Como resultado, se validó un instrumento para medir competencias ciudadanas en estudiantes de 3.er y 4.º grado de primaria. Asimismo, se comprobó la eficacia de un programa educativo comunitario, con enfoque lúdico y situado, para el desarrollo de estas competencias.
Este trabajo constituye un aporte de la universidad al desarrollo de propuestas educativas que promueven una ciudadanía más participativa y consciente. Los hallazgos también han sido difundidos en eventos académicos y revistas científicas.
A continuación dejamos una de las publicaciones del estudio:
